Tėvai, kalbos raidos veiksniai

• Balandis 26, 2024

Kalbos ugdymas yra esminis dalykas norint įgyti naujų žinių, jis atspindi santykius ir ryšius, kurie vyksta kaip minties dalis.

Tėvų įtaka kasdieninei dinamikai yra labai svarbi norint įgyti kalbą vaikams, nes vartojama kalba ir sąveikos stilius gali skatinti arba įbauginti vaiką kalbėti, paaiškino Natalija Arias Trejo, Psichologijos fakulteto mokslininkė. UNAM.

Tačiau jis paaiškino, kad kiekvienas vaikas yra kitoks. „Kai kurie turi įgūdžių mokytis kalbos, kiti - motoriniams ar rankiniams klausimams. Ne visi tai daro tuo pačiu metu. "

Apskritai, vaikas turėtų babble metus; antrajame jis suformuluoja atskirus žodžius, o trečiame - sujungia žodžius; bet tai nėra taisyklė. Tai daugiausia susiję su išoriniais veiksniais, pvz., „Tėvų dėmesiu, jei jie eina į dienos priežiūros įstaigą arba jei jie turi jaunesnius ar vyresnius brolius / seserus“. Bet jei jie pastebi sunkų vėlavimą, jie turėtų kreiptis į vaikų pediatrą ar vaikų specialisto patarimą.

UNAM psichologijos mokykloje yra kūdikių laboratorija, orientuota į kalbos įgijimą ankstyvosiose stadijose.

Per pastaruosius 13 darbo metų eksperimentiniai lingvistai ir psichologai atlieka 12–36 mėnesių vaikų stebėjimo tyrimus, sakė vienas iš projekto įkūrėjų Arias Trejo.

Dinamika yra paprasta. Vaikai vyksta su tėvais į anksčiau sutartas sesijas, vykdo veiklą, kuri yra panaši į namus. Specialistai stebi dalyvių kalbas, jų sąveiką ir vaidmenis, kuriuos jie atlieka žaidimų metu.

Arias Trejo padalino dinamiką dviejose kategorijose: tėvai, kurie yra labai teisingi, eina posūkius, paima žaidimo valdiklius ir teisingai; ir „reaguojantys“, kurie atidžiai stebi vaiko iniciatyvas ir leidžia jam paimti dinamiką.

Gydytojas paaiškino, kad šie paskutiniai yra tie, kurie labiau tinka kalbos plėtrai, nes tokiu būdu vaikas sako daugiau žodžių ir jaučiasi labiau pasitikintis savimi.

„Tėvai turi suprasti, kad kalba turi būti praktikuojama, kad klaidos yra proceso dalis ir kad teigiama korekcija turi geresnių rezultatų. Pusiausvyra tarp įsikišimo į juos ištaisyti ir leisti mokytis yra geriausia jiems, - sakė psicholingvistikos specialistas.

Kūdikių laboratorija buvo įkurta 2000 m. Akademinio Elda Alicia Alva Canto ir jos komandos iniciatyva, siekiant pagerinti stebėjimo ir vertinimo metodą, kad būtų galima suprasti kalbos įgijimą vaikams. Norėdami gauti daugiau informacijos ir kreiptis į paskyrimą, prašome skambinti šiuo telefono numeriu: 56 22 22 87 arba svetainėje: www.laboratoriodeinfantes.psicol.unam.mx
 

Vaizdo Medicina: Vaiko savivertės ugdymas (Balandis 2024).